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来源：6月6日《新华每日电讯(měirìdiànxùn)》 作者：新华每日电讯(měirìdiànxùn)记者姜伟超 吕京笏 白丽萍 “高考(gāokǎo)最后三个月，我用AI押题(yātí)模型逆袭”“AI推算的高考考点正在重点班秘密流传”“AI+高考=绝杀”……这些极具诱惑力的表述在这个高考季(jì)热度高涨，各类以“AI神押题”“AI预测(yùcè)高考作文两年全中”为噱头的培训班及“名师”大量出现。 从(cóng)电商平台到社交媒体，“5年真题喂出高考‘预言家’”“学渣逆袭套餐”等AI押题(yātí)(yātí)高考模拟卷吸引不少考生和家长“下单(xiàdān)”。AI押题靠谱吗？是“提分神器”还是“误人子弟”？如何让“押题大师”变成“学习搭子”？新华每日电讯记者进行了深入调查。 从“逆袭”到“必中”，AI押题成“流量诱饵(yòuěr)” 在多个电商(diànshāng)平台与社交媒体搜索“AI高考押题”，能找到数百种相关商品，价格从(cóng)几十元到上千元不等。 记者调查发现，有的机构(jīgòu)借助(jièzhù)AI押题进行引流，吸引用户购买会员，提供AI辅导、学习资料下载、在线答疑等服务。其中不少商家直接用AI为宣传噱头(xuétou)，甚至配以(pèiyǐ)“大数据分析”“绝密流出”“命题组最新动向”等字眼。 除了直接售卖(shòumài)押题试卷，还有商家推出押题线上课程(kèchéng)，通过线上直播或录播的(de)方式“授课”。一位“专业顾问”称，AI押题分科收费，如语文作文，押题100%必中的项目收费880元(yuán)，其他科目按照“套餐”收费，从几百元到一两千元不等。 “专业顾问”还发来“AI押题大模型”宣传页，声称“预测(yùcè)命中率高达90.5%，但对“未押中是否退钱(tuìqián)”避而不谈。 成都市一名高三学生说，自己和班里不少同学会(tóngxuéhuì)购买AI押题(yātí)产品，或在网上浏览相关帖子(tiězǐ)作为“知识储备”。有(yǒu)受访家长认为，“孩子每天做大量的题，感觉有些盲目，要是AI能精准地找出重点，就能节省很多精力。” 兰州市一所省级示范性高中一位高三班主任说(shuō)，学校有不少高考生购买了AI押题试卷或预测试题，文科类居多，AI预测的(de)语文、英语(yīngyǔ)作文以及史地政的“大题”受到“热捧”。 兰州大学高等教育研究院副教授罗杨洋认为，教育市场竞争激烈，商家为了获取更多(duō)的利益，不断挖掘新(xīn)的卖点，AI押题便成为新噱头(xuétou)和高考教辅市场的“新风口”。 同时，部分考生和家长有“多多益善”“宁缺毋滥”的(de)心态，盲目信任AI，一些商家的宣传恰好(qiàhǎo)迎合了这一心理。 偷换概念、虚假宣传编织的(de)“换装游戏” 这些所谓AI“闭眼冲高分”真能助力冲刺(chōngcì)吗，还是“智商税”陷阱？受访教育专家表示，商家宣传的AI押题(yātí)“命中率”存在(cúnzài)欺骗性，类似产品热销，本质上(shàng)是一种“焦虑经济”，抓住了学生和家长的心理痒点，对其“割韭菜”。 首先是商家模糊(móhú)“押中(zhōng)”标准(biāozhǔn)，夸大“命中率”。西北师范大学附属中学副校长杨涵雄表示，所谓的高押中率，往往是通过偷换概念、模糊标准来实现的。比如语文作文，哪怕角度完全不同(bùtóng)，但只要主题相关或有关键字重合(chónghé)，就敢宣称“押中”；数学题(shùxuétí)只要涉及同一知识点，即使题型、难度完全不同也被宣传为预测准确。“这种宽泛的‘押中’标准，无疑是在误导考生和家长”。 再者，AI的“押题能力”并不可靠。“高考命题有严格的保密机制和反押题(fǎnyātí)措施。”杨涵雄说，高考的命题素材均需通过多重加密渠道传输，确保(quèbǎo)试题在开考前处于绝对(duì)保密状态，不会被任何AI捕捉到。而且高考命题有着动态反押题机制，会对过往五年所有模拟题(mónǐtí)进行相似度(dù)筛查，确保新题与历史公开题的重合率很低。 在跨学科融合大背景下，押题命中率更被缩小，比如2023年全国Ⅰ卷(juǎn)语文卷，要求用拓扑学原理解读《红楼梦》叙事结构，历史卷要求通过16世纪(shìjì)白银流动数据(shùjù)重构全球经济史(jīngjìshǐ)，其核心目标是区分学生的思维能力和跨学科的知识储备。 “同一个考点，出题时具体(jùtǐ)用什么材料、怎样设问等这都无法预测。”云南一位中学教师路雯雯说，一些所谓AI预测的(de)题目只是在历年真题基础(jīchǔ)上简单更换了数字或表述，完全没有(méiyǒu)体现出创新性和前瞻性。 受访(shòufǎng)教育工作者认为，从近年高考试卷看，高考内容和(hé)命题改革鲜明体现出从“解答题目”向“解决问题”转变的导向，突出对关键能力、思维品质和学科素养的考查。显然，这些能力的提升需要长期的扎实学习(xuéxí)和深厚积累，而(ér)非“投机取巧”的押题和应试技巧所能应对。 不仅如此，AI押题的“误导性宣传”甚至可能(kěnéng)对学生(xuéshēng)的高考思路造成误导，扰乱其正常学习方式与节奏。有学生家长反映，孩子购买AI押题课程后，起初花了(le)(le)大量时间背诵所谓的“必考题”，忽视了基础知识和课堂内容的学习，直到发现影响了模拟考试成绩(chéngjì)后才“重回正轨”。 多名教育从业者表示，高考备考需要系统复习(fùxí)(fùxí)，依赖押题产品不仅浪费时间，还可能让学生产生投机心理，从而(cóngér)忽视重点知识复习，影响正常备考。 让“押题大师(dàshī)”真正变“学习搭子” 虽然“AI押题”市场乱象丛生，但AI技术本身在(zài)教育领域的应用有很大潜力。专家建议(zhuānjiājiànyì)，应从多方面规范高考教辅市场、发挥技术优势，对AI的教育功能“趋利避害(qūlìbìhài)”。 北京师范大学教授、未来教育高精尖创新中心执行主任余胜泉建议，学校和教师要积极正向引导，鼓励教师利用AI技术进行学情(xuéqíng)分析(fēnxī)，通过智能阅卷系统了解学生薄弱环节，开展精准教学，但要明确告知学生，AI只是学习(xuéxí)的辅助工具，不能替代(tìdài)学校和老师指导(zhǐdǎo)下的系统复习。 教育部门应对打着人工智能旗号的“押题大师”加强监管。路雯雯建议，建立AI教育产品备案制度，要求商家提供算法说明和效果验证报告，同时加大对虚假宣传的处罚力度(lìdù)，将(jiāng)违规商家列入黑名单，通过官方渠道发布消费警示(jǐngshì)，提醒考生和家长(jiāzhǎng)理性看待AI押题。 相关企业也需不断“提质增效”。兰州大学高等教育研究院副教授罗杨洋建议，可有针对性地开发真正有助于(yǒuzhùyú)学习的AI产品，比如个性化(gèxìnghuà)学习规划，建立透明的产品说明机制，如实告知用户(yònghù)产品功能和局限性，而不是打着押题旗号进行(jìnxíng)商业炒作。 高考没有捷径，还是要以教材和真题为基础，制定科学、扎实的(de)复习计划。选择AI学习产品时，优先考虑具备教育资质、口碑良好的正规平台，避免被夸大(kuādà)宣传(xuānchuán)误导。