“篮”动未来 眉山彭山鹏利小学举办校园篮球全明星赛
“篮”动未来 眉山彭山鹏利小学举办校园篮球全明星赛
“篮”动未来 眉山彭山鹏利小学举办校园篮球全明星赛盛夏(shèngxià)蝉鸣起,研修正当时(dāngshí)。6月30日,眉师附小办学共同体(gòngtóngtǐ)2025年(nián)暑期集中培训在崇礼校区盛大启幕。开幕式上,眉师附小崇礼校区校长李明刚致欢迎辞,鼓励全体教师借暑期潜心研修、蓄力赋能,以更专业的素养奔赴新学期的教学新征程。
首场重头戏当属青蓝结对仪式。本次(běncì)结对聚焦语文、数学、英语学科。结对仪式上,李明(lǐmíng)刚、方玉祥、潘星、王朝平四位校长为蓝方导师们颁发聘书;李慧君老师代表蓝方导师承诺将发挥引领作用,携手青年教师(qīngniánjiàoshī)共同进步;青方教师代表陈佳琦也表示将以(yǐ)“虚心、勤思、践行”为诺,立志以青春之力为教育注入(zhùrù)新动能。
眉师附小(fùxiǎo)校长岳自奎对共同体“青蓝结对”提出希望和要求,并以“专业成长—核心素养(sùyǎng)—结构化育人”为(wèi)脉络,勾勒出共同体学校发展路径,为教师专业提升指明了进阶方向,也为各校协同发展锚定了清晰(qīngxī)坐标。
犍为县电教教仪站副站长唐华带来的(de)《AI大模型教育应用工具概览及案例(ànlì)分享》专题讲座,从拆解“豆包爱学”“秘塔AI搜索”等工具,到课堂(kètáng)互动创新、个性化作业设计实操,结合“备课(bèikè)减负、课堂答疑、教学创新”等真实场景,生动展现了AI如何成为教学提效的“得力助手”。唐老师(lǎoshī)的分享深入浅出、干货满满,让参培教师直观感受到AI大模型突破(tūpò)传统教学边界的力量,更解锁了教育创新的无限可能。现场共鸣热烈,老师们(men)纷纷在微信群实时分享思考与(yǔ)收获,与专家积极互动,思维的火花在指尖与云端碰撞。
7月1日,培训进入分学科深耕阶段,各学科(gèxuékē)多场地同步开启“沉浸式研修”模式(móshì),亮点纷呈,干货满满。
语文学科聚焦“阅读策略”。杨红老师以“为何教—教什么(shénme)—怎么教”为主线铺展,更打破传统模式,让年轻(niánqīng)教师上台实操体验,将培训变成“实战课堂”,真正(zhēnzhèng)实现了“学用结合、即学即会”。
数学专场中,刘朝建主任带来的《深度理解教材(jiàocái)下的结构化教学例谈》讲座,结合试卷(shìjuàn)命题趋势、高考新动向及新课标(xīnkèbiāo)要求,强调教学要“以学为基”,深入阐释(chǎnshì)了“结构化思维是结构化教学终极目标”的核心观点,为课堂提质锚定了方向。
东辰(dōngchén)小学张焰老师以《核心素养理念下的英语阅读教学实践(shíjiàn)》为题,分享了英语学科精选素材、创设情境、设计(shèjì)任务及运用思维导图的实操经验,生动(shēngdòng)展示阅读教学中融合工具性与人文性的策略,为老师们打开了英语教学新视野。
美术组锚定创新与实践,敲定下学期科幻画AI创作(chuàngzuò)大赛、户外写生、美术馆研学等计划,力推校际(xiàojì)联合教研落地;体育组围绕六年级(liùniánjí)质量检测、运动会改革及体质数据,量身定制个性化(gèxìnghuà)训练方案,全力攻坚学生体质提升;音乐组廖浩渺(hàomiǎo)主任部署“3+M”提升计划,聚焦合唱指挥、即兴(jíxìng)伴奏等板块,鼓励教师深化跨学科融合,拓宽学生艺术素养培育路径。
学科培训(péixùn)结束后,老师们齐聚“崇礼讲堂”,聆听四川大学图书馆(túshūguǎn)党委书记秦远清博士带来的(de)《强化贯通意识,培养担当民族复兴大任的时代新人》专题讲座。秦老师指出,在AI浪潮(làngcháo)下,教育需主动拥抱技术变革,以AI赋能教学,在育才之路上始终坚守育人初心,让“培根铸魂”的使命(shǐmìng)贯穿教育全过程。
未等结束,微信群已“热聊”刷屏,“原来AI与思政育人能这样深度融合,太受启发了(le)!”“贯通(guàntōng)意识(yìshí)让学科教学设计有了全新突破(tūpò)方向!”一句句热烈讨论,满载着老师们对教育创新的探索热情与实践期待。
收官之际,教体局胡文凯股长到场对本次暑期研修(yánxiū)活动给予高度肯定。他分析了当前教育面临的挑战与发展形势,更以“责任在肩、担当于行”的嘱托,激励全体教师将(jiāng)研修成果转化为(wèi)育人(yùrén)实践,为东坡教育高质量发展注入强劲动能。
“这场暑期培训,既有青蓝传承的(de)脉脉温情(wēnqíng),亦有AI赋能的广阔视野,更有学科深耕的专业厚度与思政铸魂的精神高度(gāodù)。传统教育智慧与现代科技在此碰撞,学科精进与价值引领双向并行,为共同体教师织就一张全方位、立体化的成长网络。”活动相关负责人表示,每(měi)一位教育者都在本场多维赋能中汲取养分,蓄力向上(xiàngshàng),向着更专业、更卓越的育人新环境稳步迈进。(文/图:眉山(méishān)师范学校附属小学)

盛夏(shèngxià)蝉鸣起,研修正当时(dāngshí)。6月30日,眉师附小办学共同体(gòngtóngtǐ)2025年(nián)暑期集中培训在崇礼校区盛大启幕。开幕式上,眉师附小崇礼校区校长李明刚致欢迎辞,鼓励全体教师借暑期潜心研修、蓄力赋能,以更专业的素养奔赴新学期的教学新征程。
首场重头戏当属青蓝结对仪式。本次(běncì)结对聚焦语文、数学、英语学科。结对仪式上,李明(lǐmíng)刚、方玉祥、潘星、王朝平四位校长为蓝方导师们颁发聘书;李慧君老师代表蓝方导师承诺将发挥引领作用,携手青年教师(qīngniánjiàoshī)共同进步;青方教师代表陈佳琦也表示将以(yǐ)“虚心、勤思、践行”为诺,立志以青春之力为教育注入(zhùrù)新动能。

眉师附小(fùxiǎo)校长岳自奎对共同体“青蓝结对”提出希望和要求,并以“专业成长—核心素养(sùyǎng)—结构化育人”为(wèi)脉络,勾勒出共同体学校发展路径,为教师专业提升指明了进阶方向,也为各校协同发展锚定了清晰(qīngxī)坐标。

犍为县电教教仪站副站长唐华带来的(de)《AI大模型教育应用工具概览及案例(ànlì)分享》专题讲座,从拆解“豆包爱学”“秘塔AI搜索”等工具,到课堂(kètáng)互动创新、个性化作业设计实操,结合“备课(bèikè)减负、课堂答疑、教学创新”等真实场景,生动展现了AI如何成为教学提效的“得力助手”。唐老师(lǎoshī)的分享深入浅出、干货满满,让参培教师直观感受到AI大模型突破(tūpò)传统教学边界的力量,更解锁了教育创新的无限可能。现场共鸣热烈,老师们(men)纷纷在微信群实时分享思考与(yǔ)收获,与专家积极互动,思维的火花在指尖与云端碰撞。

7月1日,培训进入分学科深耕阶段,各学科(gèxuékē)多场地同步开启“沉浸式研修”模式(móshì),亮点纷呈,干货满满。
语文学科聚焦“阅读策略”。杨红老师以“为何教—教什么(shénme)—怎么教”为主线铺展,更打破传统模式,让年轻(niánqīng)教师上台实操体验,将培训变成“实战课堂”,真正(zhēnzhèng)实现了“学用结合、即学即会”。

数学专场中,刘朝建主任带来的《深度理解教材(jiàocái)下的结构化教学例谈》讲座,结合试卷(shìjuàn)命题趋势、高考新动向及新课标(xīnkèbiāo)要求,强调教学要“以学为基”,深入阐释(chǎnshì)了“结构化思维是结构化教学终极目标”的核心观点,为课堂提质锚定了方向。

东辰(dōngchén)小学张焰老师以《核心素养理念下的英语阅读教学实践(shíjiàn)》为题,分享了英语学科精选素材、创设情境、设计(shèjì)任务及运用思维导图的实操经验,生动(shēngdòng)展示阅读教学中融合工具性与人文性的策略,为老师们打开了英语教学新视野。

美术组锚定创新与实践,敲定下学期科幻画AI创作(chuàngzuò)大赛、户外写生、美术馆研学等计划,力推校际(xiàojì)联合教研落地;体育组围绕六年级(liùniánjí)质量检测、运动会改革及体质数据,量身定制个性化(gèxìnghuà)训练方案,全力攻坚学生体质提升;音乐组廖浩渺(hàomiǎo)主任部署“3+M”提升计划,聚焦合唱指挥、即兴(jíxìng)伴奏等板块,鼓励教师深化跨学科融合,拓宽学生艺术素养培育路径。
学科培训(péixùn)结束后,老师们齐聚“崇礼讲堂”,聆听四川大学图书馆(túshūguǎn)党委书记秦远清博士带来的(de)《强化贯通意识,培养担当民族复兴大任的时代新人》专题讲座。秦老师指出,在AI浪潮(làngcháo)下,教育需主动拥抱技术变革,以AI赋能教学,在育才之路上始终坚守育人初心,让“培根铸魂”的使命(shǐmìng)贯穿教育全过程。
未等结束,微信群已“热聊”刷屏,“原来AI与思政育人能这样深度融合,太受启发了(le)!”“贯通(guàntōng)意识(yìshí)让学科教学设计有了全新突破(tūpò)方向!”一句句热烈讨论,满载着老师们对教育创新的探索热情与实践期待。

收官之际,教体局胡文凯股长到场对本次暑期研修(yánxiū)活动给予高度肯定。他分析了当前教育面临的挑战与发展形势,更以“责任在肩、担当于行”的嘱托,激励全体教师将(jiāng)研修成果转化为(wèi)育人(yùrén)实践,为东坡教育高质量发展注入强劲动能。
“这场暑期培训,既有青蓝传承的(de)脉脉温情(wēnqíng),亦有AI赋能的广阔视野,更有学科深耕的专业厚度与思政铸魂的精神高度(gāodù)。传统教育智慧与现代科技在此碰撞,学科精进与价值引领双向并行,为共同体教师织就一张全方位、立体化的成长网络。”活动相关负责人表示,每(měi)一位教育者都在本场多维赋能中汲取养分,蓄力向上(xiàngshàng),向着更专业、更卓越的育人新环境稳步迈进。(文/图:眉山(méishān)师范学校附属小学)

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